1학기평가기록[3]~가기록[3].hwp 파일정보
1학기평가기록[3].hwp
만2세 영아 발달평~평가제 발달평가 ) 자료설명
각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다
1학기 총평과 향후계획도 포함되어 있습니다.
만2세 영아 발달평~ge | 문서저장 자료의 목차
– 신체운동,건강
– 의사소통
– 사회관계
– 예술경험
– 자연탐구
– 1학기 총평과 향후계획
– 의사소통
– 사회관계
– 예술경험
– 자연탐구
– 1학기 총평과 향후계획
본문내용 (1학기평가기록[3]~가기록[3].hwp)
신체운동,건강
OO은 또래에 비해 신체 활동에 대한 에너지가 넘치고 활발한 모습을 보인다. 특히 실외 활동 시 넓은 공간에서 마음껏 뛰고 달리는 것을 즐기며, 혼자서도 균형을 잡고 계단을 오르내리는 데 어려움이 없다. 미끄럼틀을 탈 때 몸의 균형을 능숙하게 유지하고, 친구들과 술래잡기를 하거나 공을 던지고 받는 활동에도 적극적으로 참여한다. 또한 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동에서도 꽤 높은 집중력을 보여 정교한 조작이 가능하다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹으려 시도하며, 옷을 입거나 벗는 등 기본적인 일상생활 습관에서도 독립적으로 해내려는 의지가 강하다. 하지만 때로는 과도하게 몰입하여 자신의 신체 능력을 넘어서는 도전을 시도할 때가 있어 안전에 대한 주의 깊은 관찰이 필요하다.
의사소통
OO은 자신의 의사를 표현하는 데 매우 적극적이고 솔직한 편이다. 원하는 것이 있을 때 명확한 단어나 짧은 문장으로 표현하며, 감정을 나타내는 어휘 사용도 점차 풍부해지는
OO은 또래에 비해 신체 활동에 대한 에너지가 넘치고 활발한 모습을 보인다. 특히 실외 활동 시 넓은 공간에서 마음껏 뛰고 달리는 것을 즐기며, 혼자서도 균형을 잡고 계단을 오르내리는 데 어려움이 없다. 미끄럼틀을 탈 때 몸의 균형을 능숙하게 유지하고, 친구들과 술래잡기를 하거나 공을 던지고 받는 활동에도 적극적으로 참여한다. 또한 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동에서도 꽤 높은 집중력을 보여 정교한 조작이 가능하다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹으려 시도하며, 옷을 입거나 벗는 등 기본적인 일상생활 습관에서도 독립적으로 해내려는 의지가 강하다. 하지만 때로는 과도하게 몰입하여 자신의 신체 능력을 넘어서는 도전을 시도할 때가 있어 안전에 대한 주의 깊은 관찰이 필요하다.
의사소통
OO은 자신의 의사를 표현하는 데 매우 적극적이고 솔직한 편이다. 원하는 것이 있을 때 명확한 단어나 짧은 문장으로 표현하며, 감정을 나타내는 어휘 사용도 점차 풍부해지는
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